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こどもが未来の防災を考える

既存のプログラムと学校独自の工夫の融合

学科・類型・コースの特徴を活かした防災活動

学んで教える防災教育

ハザードマップがどんどん進化② ~受動的な学びから能動的な学びへ④~

ハザードマップがどんどん進化① ~受動的な学びから能動的な学びへ③~

伝える・学ぶ・繫がるものづくり ~受動的な学びから能動的な学びへ②~

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震災に思う...語り継ぐ③ 10年経って

震災に思う...語り継ぐ➁ 防災教育と災害伝承の日

震災に思う...語り継ぐ➀ 「語り」を「継ぐ」大切さ

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